Programas y actividades institucionales
Taller de Fomento a la Lectura
En grupos pequeños se trabaja de forma dinámica en la lectura y análisis de obras literarias adecuadas a la edad e intereses de los alumnos, con el propósito de promover:
- • Aprecio por la lectura.
- • Desarrollo de la capacidad de comunicación oral y escrita.
- • Cultura general.
Taller de Matemáticas
Complementa la clase de matemáticas, se trabaja en grupos pequeños con material concreto y tecnológico. El propósito es:
- • Consolidar conceptos desde su perspectiva personal.
- • Favorecer la comprensión y abstracción de los contenidos matemáticos.
- • Consolidar el pensamiento lógico-matemático.
Taller de Química
En segundo grado los alumnos llevan este taller como una introducción a la asignatura de Química. El propósito es:
- • Introducirlos al área de una forma atractiva.
- • Invitarlos a reconocer la química en su entorno.
- • Promover el gusto por la asignatura.
Taller de Physics
En tercer grado los alumnos llevan este taller que busca profundizar en la relación que existe entre la física (asignatura oficial de la SEP de segundo) y las matemáticas. Se pretende que los alumnos:
- • Se percaten de sus conocimientos a través del análisis de fenómenos de la vida cotidiana.
- • Vinculen y movilicen lo que saben de ambas asignaturas.
- • Disfruten la asignatura.
Actividades extra-aula
En vinculación con los programas académicos se programan visitas para propiciar aprendizajes significativos y que desarrollen habilidades sociales y autonomía. Algunos ejemplos de lugares visitados son:
- • Zonas arqueológicas
- • Haciendas
- • Museos
- • Parques ecológicos
- • Poblados cercanos
- • Ranchos
- • Partes de la ciudad
Talleres artísticos
Durante el primer año los alumnos participan en todos los talleres, de manera que puedan conocerlos y elegir el que llevarán los dos siguientes años. Esto les permite profundizar en una disciplina de su interés y relacionarse de manera fructífera con sus compañeros. Los talleres son:
- • Artes visuales (I y II)
- • Expresión teatral (I y II)
- • Danza
- • Música
- • Voces
- • Diseño y elaboración de vestuario
- • Diseño y comunicación gráfica
- • Periódico mural (3er año)
Deportes
Se propicia la práctica de deportes en grupo para favorecer el desarrollo de habilidades personales y sociales. Dependiendo de la manera en la que se conforman los equipos, los alumnos pueden elegir entre:
- • Práctica: clases dos veces por semana (fútbol, básquetbol, volibol, tocho bandera, acondicionamiento físico y crossfit escolar).
- • Selección: clases tres veces por semana y partidos (fútbol, básquetbol y tocho bandera).
- • Clase una vez a la semana de 11:50 a 13:30 hrs. (ajedrez, escolta y educación física).
Programa de Formación en Valores
El desarrollo de los valores humanos universales es uno de los pilares de nuestro modelo educativo. Específicamente, las tutoras de grado lo trabajan en las asignaturas de Formación Cívica y Ética:
- • Apoyando a los adolescentes en su desarrollo.
- • Invitándolos a reflexionar sobre situaciones de su entorno.
- • Motivando la toma de decisiones para el bien común y personal.
Las tutoras se encargan de entregar un reporte anual a los padres de familia en los que se analizan aspectos del desarrollo personal/social del alumno.
Vinculación con la comunidad
En el área de formación de valores se promueven la conciencia social y la solidaridad. Entre las actividades encaminadas a que los alumnos se solidaricen con los sectores sociales menos favorecidos, están:
- • Organizar ventas para recaudar fondos.
- • Llevar donaciones a instituciones.
- • Acompañar y llevar muestras artísticas a personas necesitadas.
- • Destinar un porcentaje de sus ganancias para favorecer alguna causa de su elección.
Sistema Bilingüe Integrador
Características del Sistema Bilingüe Integrador:
- • Mantiene en español todas las asignaturas del programa oficial, lo que es fundamental para que la formación de los alumnos se asiente sobre una base sólida.
- • Cuenta con un importante número de horas de clases de Language Arts, enfocadas al desarrollo y consolidación del uso correcto del inglés.
- • Enriquece ambos programas con talleres 100% en inglés que favorecen la integración de concimientos, brindando espacios reales para que los alumnos pongan en práctica competencias desarrolladas en todas las asignaturas del nivel. En secundaria ofrecemos:
- • World History through the Arts (1°)
- • Reading Workshop (1º y 2º)
- • Civics Workshop (1º y 2º)
- • Innovative Thinking (3º)
- • Technology (1° y 2°) y Robotics (3º)
- • English Play (electiva)
Language Arts
Clases enfocadas al desarrollo y consolidación del uso correcto del inglés. Se organizan dividiendo a los alumnos por niveles de dominio, con el fin de propiciar mayores oportunidades de participación y aprovechamiento.
Entre los principales propósitos del programa está que los alumnos desarrollen:
- • El gusto por el idioma.
- • Las cuatro habilidades comunicativas (escuchar, hablar, leer y escribir).
Se evalúa de forma anual el avance de los alumnos a través de los instrumentos diagnósticos gratuitos propuestos por el Cambridge English Language Assessment.
World History through the Arts (1º)
English Workshops 100% en inglés. Enfocado en reconocer la historia del mundo a través de sus principales manifestaciones artísticas.
Los alumnos tienen la oportunidad de analizar edificios, pinturas, música y obras famosas, para descubrir la historia que las originó o inspiró.
Reading Workshop / Civics Workshop
English Workshops 100% en inglés. Ambos talleres retoman contenidos de la asignatura de Formación Cívica y Ética para complementarla y promover la seguridad y la fluidez para comunicarse.
Reading Workshop (1º y 2º)
Promueve el gusto por leer, a la vez que aprovecha de manera deliberada las bondades de la lectura para ampliar, agilizar y profundizar el dominio del inglés.
Civics Workshop (1º y 2º)
Genera espacios de reflexión y análisis grupal, con temas interesantes y relevantes para la formación de los alumnos. Se enriquece con actividades que promueven prácticas sociales positivas.
Innovative Thinking (3º)
English Workshop 100% en inglés. El propósito de este taller es desarrollar en los alumnos las competencias necesarias para:
- • Detectar situaciones problemáticas de naturaleza personal, social y económica.
- • Proponer y promocionar soluciones innovadoras a problemas personales, sociales y económicos mediante el fortalecimiento del pensamiento crítico y creativo.
- • Detectar los factores relevantes para el éxito o fracaso de las propuestas innovadoras.
Technology / Robotics
English Workshops 100% en inglés. Ambos talleres potencializan de manera atractiva el desarrollo de habilidades tecnológicas, así como el pensamiento crítico y creativo.
Technology (1º y 2º)
- • 1º: Enfocado en el aprendizaje y dominio de programas informáticos básicos para responder a las necesidades académicas actuales y laborales en el futuro.
- • 2º: Enfocado a programas de diseño y comunicación gráfica.
Robotics (3º)
- • Integra el conocimiento científico, la programación y la robótica con LEGO MINDSTORMS.
Proceso de ingreso
El proceso de ingreso de nuevos alumnos es para nosotros muy importante porque es el inicio de una relación de colaboración en una tarea fundamental, como es la educación. En nuestra escuela incluye las siguientes actividades:
- Conoce Nuestra Escuela. Es un evento grupal que busca que los interesados tengan información relevante acerca de nuestra institución que les ayude en su toma de decisiones. Consiste en pláticas informativas para padres y para alumnos, y una visita a las instalaciones que incluye una muestra del trabajo que se realiza en la escuela, a la que están invitados alumnos y papás. Todas estas actividades son presenciales.
- Llenado de solicitud de ingreso. Como parte del proceso, los interesados deben llenar una solicitud de ingreso antes de las entrevistas individuales.
- Entrevista individual con los padres de familia. La finalidad de la entrevista es establecer un contacto directo y personal entre la familia y la escuela, y conversar acerca de aspectos particulares de interés que no se cubren en las reuniones informativas generales.
- Evaluaciones. Se programa una sesión de evaluación con los alumnos que aspiran a ingresar, con el propósito de conocer el nivel de desarrollo de las características que se requieren para un desempeño adecuado en cada grado.
